À propos du livre
La 4e de couverture indique : "1685, année terrible, est à la fois marquée par l'adoption du Code Noir, qui établit les fondements juridiques de l'esclavage « à la française », et par la révocation de l'édit de Nantes, qui donne le signal d'une répression féroce contre les protestants. Prendre cette date pour point de départ d'une histoire de la France moderne et contemporaine, c'est vouloir décentrer le regard, choisir de s'intéresser aux vies de femmes et d'hommes « sans nom », aux minorités et aux subalternes, et pas seulement aux puissants et aux vainqueurs. C'est cette histoire de la France « d'en bas », celle des classes populaires et des opprimé.e.s de tous ordres, que retrace ce livre, l'histoire des multiples vécus d'hommes et de femmes, celle de leurs accommodements au quotidien et, parfois, ouvertes ou cachées, de leurs résistances à l'ordre établi et aux pouvoirs dominants, l'histoire de leurs luttes et de leurs rêves. Pas plus que l'histoire de France ne remonte à « nos ancêtres les Gaulois », elle ne saurait se réduire à l'« Hexagone ». Les colonisés – des Antilles, de la Guyane et de La Réunion en passant par l'Afrique, la Nouvelle-Calédonie ou l'Indochine – prennent ici toute leur place dans le récit, de même que les migrant.e.s qui, accueilli.e.s « à bras fermés », ont façonné ce pays."
Éditions
- Les luttes et les rêves — édition historiqueZONES · 2016ISBN 9782355220883
Classement
Les thèmes de ce livre
Plan C
En gras : termes liés à ce livre. Leurs voisins et enfants sont accessibles sous chaque terme.
- I - CONTRÔLE POPULAIRE DES INSTITUTIONS
- Introduction : VOCABULAIRE de base du citoyen constituant
- PEUPLE ou MULTITUDE (lié à ce livre)
Termes voisins et enfants (11)
Au même niveau
- SOUVERAINETÉ POLITIQUE : décider qui va décider
- REPRÉSENTANTS : maîtres ou serviteurs
- CITOYEN ou ÉLECTEUR : adulte politique autonome ou enfant politique hétéronome
- VOLONTÉ GÉNÉRALE et BIEN COMMUN
- SUFFRAGE UNIVERSEL : ÉLIRE des maîtres ou VOTER les lois
- DÉMOCRATIE ou GOUVERNEMENT REPRÉSENTATIF ou RÉPUBLIQUE
- Obligation d'obéir seulement aux puissances LÉGITIMES — plutôt qu'au «droit du plus fort»
- POPULISME ou DÉMAGOGIE
- EXÉCUTIF ou GOUVERNEMENT
- JOURNALISTE vs ANTI-COMPLOTISTE
- VOTE BLANC
- PEUPLE ou MULTITUDE (lié à ce livre)
- A - COMPRENDRE - La constitution peut être soit une PROTECTION, soit une PRISON (selon qui l'écrit)
- 2 - Les PROBLÈMES liés à la Constitution
- a - Observation des CONSÉQUENCES de l'impuissance populaire
- 2) LOIS SCÉLÉRATES sans aucune possibilité de résister
- b) GUERRE DES CLASSES MENÉE PAR LES RICHES 1% CONTRE LES PAUVRES 99% (lié à ce livre)
Termes voisins et enfants (8)
Au même niveau
- a) IMPUISSANCE POPULAIRE à résister
- c) LE PIÈGE POLITIQUE DE LA « DETTE PUBLIQUE » ("starve the beast")
- d) Autres exemples de lois scélérates
- e) TRAITÉS scélérats
- f) «Terrorisme» créé et entretenu par l'empire du moment
- g) DÉSINFORMATION (TITTYTAINEMENT, MÉDIA-MENSONGES, SONDAGES, STATISTIQUES, FAKE NEWS et FAUX DRAPEAUX...)
- 1. DESTRUCTION DU DROIT DU TRAVAIL, asservissement des salariés aux employeurs (lié à ce livre)
- 3. RÉPRESSION DES OPPOSANTS (lié à ce livre)
Termes voisins et enfants (3)
Au même niveau
- VIOLENCES D'ÉTAT POLICIÈRES (lié à ce livre)
Termes voisins et enfants (1)
- VIOLENCES D'ÉTAT JUDICIAIRES (lié à ce livre)
Termes voisins et enfants (1)
- PERSÉCUTION DES LANCEURS D'ALERTES (lié à ce livre)
Termes voisins et enfants (1)
- CENSURE ET CALOMNIE DES VRAIS OPPOSANTS par les médias dominants (lié à ce livre)
Termes voisins et enfants (1)
- PERSÉCUTION DES SYNDICALISTES (et des MENEURS en général) (lié à ce livre)
Termes voisins et enfants (1)
- VIOLENCES D'ÉTAT POLICIÈRES (lié à ce livre)
- b) GUERRE DES CLASSES MENÉE PAR LES RICHES 1% CONTRE LES PAUVRES 99% (lié à ce livre)
- 2) LOIS SCÉLÉRATES sans aucune possibilité de résister
- b - Recherche des CAUSES de l'impuissance populaire
- 1) NOTRE PROPRE NÉGLIGENCE DE LA POLITIQUE = CAUSE UNIVERSELLE D'IMPUISSANCE POPULAIRE n°1 (lié à ce livre)
Termes voisins et enfants (10)
Au même niveau
Sous-termes
- Mensonges des politiciens = cause n°1 de notre négligence
- Crédulité des citoyens = cause n°2 de notre négligence
- Complexe d'infériorité des citoyens = cause possible de négligence
- Paresse des citoyens = cause possible de négligence
- Ignorance des citoyens = cause possible de négligence
- Esprit partisan (clivant et donc affaiblissant) des citoyens obnubilés par les sujets législatifs
- Esprit de COMPÉTITION, au lieu de l'esprit de COLLABORATION - Oubli de L'ESPRIT DE PHILADELPHIE
- Surexploitation des citoyens (et donc manque de temps libre) = cause possible de négligence (lié à ce livre)
Termes voisins et enfants (7)
Au même niveau
- Mensonges des politiciens = cause n°1 de notre négligence
- Crédulité des citoyens = cause n°2 de notre négligence
- Complexe d'infériorité des citoyens = cause possible de négligence
- Paresse des citoyens = cause possible de négligence
- Ignorance des citoyens = cause possible de négligence
- Esprit partisan (clivant et donc affaiblissant) des citoyens obnubilés par les sujets législatifs
- Esprit de COMPÉTITION, au lieu de l'esprit de COLLABORATION - Oubli de L'ESPRIT DE PHILADELPHIE
- ET FINALEMENT, DES CITOYENS (ACCEPTANT D'ÊTRE) TENUS À L'ÉCART DES PROCESSUS CONSTITUANTS ET LÉGISLATIFS = cause universelle d'impuissance populaire n°1 (lié à ce livre)
Termes voisins et enfants (7)
Au même niveau
- Mensonges des politiciens = cause n°1 de notre négligence
- Crédulité des citoyens = cause n°2 de notre négligence
- Complexe d'infériorité des citoyens = cause possible de négligence
- Paresse des citoyens = cause possible de négligence
- Ignorance des citoyens = cause possible de négligence
- Esprit partisan (clivant et donc affaiblissant) des citoyens obnubilés par les sujets législatifs
- Esprit de COMPÉTITION, au lieu de l'esprit de COLLABORATION - Oubli de L'ESPRIT DE PHILADELPHIE
- 4) LES CERCLES VICIEUX (CANCÉREUX) DE L'ACCUMULATION INFINIE DE RICHESSES ET DE POUVOIRS (DE CORRUPTION) DE QUELQUES UNS = cause universelle d'impuissance populaire n°4
- LES RICHES EXPLOITEURS REDOUTENT L'ENTRAIDE populaire et IMPOSENT LA COMPÉTITITON générale ET L'AUSTÉRITÉ pour imposer la docilité (lié à ce livre)
- DÉPOLITISATION des problèmes POLITIQUES, transformés en problèmes TECHNIQUES de MANAGEMENT, réservés aux EXPERTS et retirés de la délibération démocratique (lié à ce livre)
- 1) NOTRE PROPRE NÉGLIGENCE DE LA POLITIQUE = CAUSE UNIVERSELLE D'IMPUISSANCE POPULAIRE n°1 (lié à ce livre)
- a - Observation des CONSÉQUENCES de l'impuissance populaire
- 2 - Les PROBLÈMES liés à la Constitution
- B - Connaître les ALTERNATIVES Institutionnelles
- 6 - EXPÉRIENCES en matière institutionnelle
- a - EXPÉRIENCES DÉMOCRATIQUES-HISTORIQUES-VÉCUES
- 3) En France (lié à ce livre)
Termes voisins et enfants (21)
Au même niveau
- 1) En Suisse
- 2) En Espagne
- 4) Au Venezuela
- 5) En Amérique Latine
- 6) Au Mexique (zapatisme, Chiapas, Oaxaca...)
- 7) Dans les sociétés dites «primitives», comme la fédération Iroquoise chez les Amérindiens
- 8) Sur les navires de PIRATES
- 9) Dans les villages médiévaux
- 10) La démocratie athénienne à l'époque de Démosthène
- 11) L'expérience historique des GILET JAUNES
- 12) L'expérience journalistique de «JEUDI CHOUARD» sur SUD RADIO (en 2019)
- 13) L'EXPÉRIENCE RÉUSSIE (ET À AMPLIFIER) DE LA SÉCURITÉ SOCIALE GÉRÉE PAR LES TRAVAILLEURS ET DE LA FONCTION PUBLIQUE SANS «EMPLOYEUR»
- 14) En Afrique
- 15) En Russie
- 16) En Allemagne
- 17) En Amérique du Nord
- 16) Au Royaume-Uni
- 50) Expériences ÉDUCATIVES, "l'âme humaine s'instruit seule et sans maître", CNV communication non violente, SOCIOCRATIE, critiques de la DOMINATION ADULTE, techniques d'ÉDUCATION POPULAIRE
- 51) L'espoir qui vient des logiciels LIBRES
- 99) Autres expériences démocratiques
Sous-termes
- Révolution française 1789-1794 (lié à ce livre)
Termes voisins et enfants (1)
Au même niveau
- Commune de Paris 1871 (lié à ce livre)
Termes voisins et enfants (1)
Au même niveau
- Mai 1968 (lié à ce livre)
Termes voisins et enfants (1)
Au même niveau
- 3) En France (lié à ce livre)
- a - EXPÉRIENCES DÉMOCRATIQUES-HISTORIQUES-VÉCUES
- 6 - EXPÉRIENCES en matière institutionnelle
- C - AGIR en matière Institutionnelle
- 2 - Résister aux pouvoirs abusifs
- ENTRETENIR LA MÉMOIRE DES LUTTES (lié à ce livre)
Termes voisins et enfants (17)
Au même niveau
- Suivre et faire connaître les SITES DE CONTRÔLE CITOYEN DES ÉLUS, DES JUGES, DE LA POLICE, DU GOUVERNEMENT ET DE TOUS LES POUVOIRS
- Suivre et faire connaître les SITES DE CONTRÔLE CITOYEN DES LOIS, ET DE TOUTES LES AUTRES NORMES
- INTERPELLER DES ÉLUS sur la scandaleuse impuissance populaire en toutes matières, EN FILMANT, ET DIFFUSER LEURS RÉPONSES
- DÉSOBÉIR (aux injonctions ignobles ou stupides)
- MANIFESTER
- Faire GRÈVE
- INTERPELLER la conscience des journalistes et des élus pas encore complètement pourris
- ATTAQUER EN JUSTICE les pouvoirs abusifs
- PÉTITIONNER (sans espoir mais pour nous compter)
- Organiser des RIC SAUVAGES (des RIC LIBRES, des VRAIS RIC, quoi)
- ORGANISER NOUS-MÊMES LES CONTROVERSES ET L'INFORMATION nécessaires pour éclairer l'opinion et que les médias refusent d'organiser
- Créer des OEUVRES ARTISTIQUES (films, chansons, pièces de théâtre, bandes dessinées, dessins, affiches...) pour éveiller la conscience constituante
- AIDER FINANCIÈREMENT les résistants (lanceurs d'alertes, journalistes, activistes...)
- Liens et documents : enrichir et faire connaître une sorte de MÉDIATHÈQUE DU DÉMOCRATE RÉSISTANT
- Passer au LIBRE : logiciels libres, monnaie libre, réseaux libres... Les utiliser, les faire connaître, les aider... ÉTHIQUE HACKER
- Violence (légitime défense) ou non-violence ?
- AUTRES résistances possibles
- ENTRETENIR LA MÉMOIRE DES LUTTES (lié à ce livre)
- 2 - Résister aux pouvoirs abusifs
- Introduction : VOCABULAIRE de base du citoyen constituant
Thématique
En gras : termes liés à ce livre. Leurs voisins et enfants sont accessibles sous chaque terme.
- HISTOIRE (POLITIQUE, ÉCONOMIQUE ET SOCIALE)
- HISTOIRE POPULAIRE (vue du peuple) (lié à ce livre)
Termes voisins et enfants (6)
Au même niveau
- ANTIQUITÉ
- Trahisons de "la gauche"
- CORRUPTION des historiens, histoires inventées par les classes dominantes
- Histoire du patronat, des guerres mondiales, des cartels, des multinationales, FASCISME et grand capital, TOTALITARISMES (rouge, brun et blanc), guerres de rapine, répression, exterminations
- État profond, géopolitique, NOUVEL ORDRE MONDIAL, GREAT RESET, TRANSHUMANISME, THÉORIE ET PRATIQUE DES COMPLOTS, (littératures “complotiste” et “anticomplotiste”), terrorisme d’État, média-mensonges
- RÉVOLUTIONS
- HISTOIRE POPULAIRE (vue du peuple) (lié à ce livre)
- SOCIOLOGIE POLITIQUE